Dans le cadre de l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre, des activités expérimentales ont été mises en œuvre avec les élèves, telles que l’utilisation de l’appareil de Berlese, la modélisation de phénomènes volcaniques et la réalisation de maquettes de l’appareil digestif. Ces démarches ont permis de développer les compétences d’observation, de manipulation et de raisonnement scientifique, tout en rendant les apprentissages plus concrets, significatifs et motivants.
Dans le cadre de l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre, des activités expérimentales ont été mises en œuvre avec les élèves, telles que l’utilisation de l’appareil de Berlese, la modélisation de phénomènes volcaniques et la réalisation de maquettes de l’appareil digestif. Ces démarches ont permis de développer les compétences d’observation, de manipulation et de raisonnement scientifique, tout en rendant les apprentissages plus concrets, significatifs et motivants.
